{"id":998,"date":"2024-05-30T10:48:17","date_gmt":"2024-05-30T08:48:17","guid":{"rendered":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/?p=998"},"modified":"2024-05-30T10:56:00","modified_gmt":"2024-05-30T08:56:00","slug":"viru-nigula-valla-teenusmudel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/?p=998","title":{"rendered":"VIRU-NIGULA VALLA TEENUSMUDEL"},"content":{"rendered":"\n

V\u00e4ljav\u00f5te “Projekti teenusedisaini raportist” <\/a><\/p>\n\n\n\n

Ennetusmudeli eesm\u00e4rgiks<\/strong> on ennetada koolist v\u00e4ljalangemist toevajadusega \u00f5pilaste \u00f5igeaegse m\u00e4rkamise ja toetamise abil I-II kooliastmes. Peale pilootperioodi l\u00f5ppu laieneb mudel ka lasteaedadesse, mida toetab asjaolu, et juba pilootperioodil oli lasteaed \u00fche juhtumiga mudeli kujundamisse kaasatud.<\/p>\n\n\n\n

Mudeli koordineerimine <\/strong>on jagatud Aseri kooli sotsiaalpedagoogi ja haridus- ja noorsoot\u00f6\u00f6juhi vahel. Piloteerimise perioodil on esimene neist juhtinud ennetusprojekti ja teine koordineerinud v\u00f5rgustikukohtumisi.<\/p>\n\n\n\n

Teenusemudeli rakendamist toetavad kaks koost\u00f6\u00f6v\u00f5rgustikku<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. haridusasutuste v\u00f5rgustik;<\/li>\n\n\n\n
  2. valdkondade\u00fclene v\u00f5rgustik.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Haridusasutuste v\u00f5rgustikku<\/strong> kuuluvad koolide tugispetsialistid, sh:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Aseri Kooli sotsiaalpedagoog;<\/li>\n\n\n\n
    • Kunda \u00dchisg\u00fcmnaasiumi tugispetsialist;<\/li>\n\n\n\n
    • Vasta Kooli sotsiaalpedagoog;<\/li>\n\n\n\n
    • Viru-Nigula Avatud Noortekeskuse juht;<\/li>\n\n\n\n
    • Viru-Nigula valla lasteaed Kelluke \u00f5ppejuht.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Haridusasutuste v\u00f5rgustik kohtub korra kuus kovisiooni laadses vormis, mille raames arutatakse n\u00e4iteks v\u00f5imalusi keerukate haridusasutusse siseste olukordade lahendamiseks ja vahetatakse kogemusi. Tegemist on eriti v\u00e4\u00e4rtusliku koost\u00f6\u00f6formaadiga seoses juhtumitega, mille osas pole kokkupuuteid ega tagasisidev\u00f5imalust seoses lastekaitsega.<\/p>\n\n\n\n

      Valdkondade\u00fclese koost\u00f6\u00f6v\u00f5rgustiku<\/strong> liikmeteks on k\u00f5ik juba mainitud ametikohad ja ka laiem ring osapoolte esindajaid:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • omavalitsuse sotsiaalt\u00f6\u00f6 juht;<\/li>\n\n\n\n
      • omavalitsuse haridus- ja noorsoot\u00f6\u00f6juht;<\/li>\n\n\n\n
      • omavalitsuse kaks lastekaitsespetsialisti;<\/li>\n\n\n\n
      • Aseri Kooli sotsiaalpedagoog;<\/li>\n\n\n\n
      • Kunda \u00dchisg\u00fcmnaasiumi tugispetsialist;<\/li>\n\n\n\n
      • Vasta Kooli sotsiaalpedagoog;<\/li>\n\n\n\n
      • Viru-Nigula Avatud Noortekeskuse juht;<\/li>\n\n\n\n
      • Viru-Nigula valla lasteaia Kelluke \u00f5ppejuht;<\/li>\n\n\n\n
      • piirkonnakonstaabel;<\/li>\n\n\n\n
      • nende endi soovi korral ka \u00f5petajad nii lasteaiast kui koolidest ning noorsoot\u00f6\u00f6tajad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Valdkondade\u00fclene koost\u00f6\u00f6v\u00f5rgustik kohtub korra kvartalis. Kohtumisel arutatakse teenusemudeli rakendamist ja arendamist tervikuna, sh \u00f5igeaegse m\u00e4rkamise ja koost\u00f6\u00f6 parandamise v\u00f5imalusi.<\/p>\n\n\n\n

        M\u00f5lema nimetatud v\u00f5rgustiku kohtumised toimuvad f\u00fc\u00fcsiliselt. Kui v\u00f5rgustiku liige ei saa osaleda, leiab ta endale kohtumisele asendaja.<\/p>\n\n\n\n

        Teenusemudel rakendamine<\/strong> jaguneb Viru-Nigula vallas nelja etappi:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. m\u00e4rkamine;<\/li>\n\n\n\n
        2. kontakti loomine ja hoidmine ning vajaduste selgitamine;<\/li>\n\n\n\n
        3. eesm\u00e4rkide seadmine ja tegevuste elluviimine;<\/li>\n\n\n\n
        4. vajaduste lahenemise hindamine ja j\u00e4reltegevuste elluviimine.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          K\u00e4esoleva projekti raames v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tatud hindamisvahendeid <\/strong>riskitegurite m\u00e4rkamiseks ja hindamiseks on osades valla haridusasutustes kasutusele v\u00f5etud. Seda kasutanud \u00f5petajad on esile t\u00f5stnud hindamisvahendi v\u00e4\u00e4rtust nii m\u00e4rkamisvajaduste teadvustamisel kui ka n\u00e4iteks kirjalike iseloomustuste koostamisel.<\/p>\n\n\n\n

          Valla haridusasutuste siseselt v\u00f5ivad tulenevalt asutuse suurusest, struktuurist ja t\u00f6\u00f6korraldusest olla peamiseks asutuse siseseks juhtumikorraldajaks<\/strong> ja valdkondade\u00fclese juhtumikorralduse kontaktisikuks erinevad ametikohad.  N\u00e4iteks Viru-Nigula valla lasteaias Kelluke on selleks ametikohaks s\u00f5ltuvalt juhtumist \u00f5ppejuht v\u00f5i direktor ja nii Aseri Koolis kui Vasta Koolis sotsiaalpedagoog ning Kunda \u00dchisg\u00fcmnaasiumis HEVKO.<\/p>\n\n\n\n

          Kui juhtum liigub lastekaitse <\/strong>koordineerimisele, siis j\u00e4tkub koost\u00f6\u00f6 \u00f5pilase heaolu tagamiseks ka haridusasutuse siseselt. Erialaspetsialistidega suhtleb aja kokku leppimiseks lapsevanem, ent vajadusel v\u00f5ivad teenusepakkujatega suhelda otse ka sotsiaalosakond v\u00f5i kool.<\/p>\n\n\n\n

          Teenusemudeli on plaanis valla tasandi kajastada uues hariduse valdkonna arengukavas<\/strong>, mille koostamine algatatakse 2024. aastal. Haridusasutused kajastavad mudelit endi arengukavades.<\/p>\n\n\n\n

          Kommunikatsiooni <\/strong>osas plaanitakse lisaks artikli avaldamisele valla lehes jm jooksvatele tegevustele koostada haridusasutuste kodulehtedel avaldamiseks visuaalse kujutise toevajadusele m\u00e4rkamisele j\u00e4rgnevate p\u00f6\u00f6rdumiste struktuurist koos kontaktidega.<\/p>\n\n\n\n

          <\/p>\n\n\n\n

          Teenusemudeli testimise aluseks olnud persoona<\/strong><\/p>\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

          <\/p>\n\n\n\n

          Teenusemudeli testimise aluseks olnud persoona klienditeekond<\/strong><\/p>\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

          <\/p>\n\n\n\n

          Valdkondade\u00fclese teenusemudeli alusv\u00e4\u00e4rtused<\/strong><\/p>\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
          \n
          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

          <\/p>\n\n\n\n

          Valdkondade\u00fclene teenusemudel Viru-Nigula vallas<\/strong><\/p>\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

          <\/p>\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

          VAJADUSTE LAHENEMISE HINDAMINE J\u00c4RELTEGEVUSTE ELLUVIIMINE      <\/p>\n\n\n\n

          <\/strong>MILLISED OSAPOOLED PANUSTAVAD HINDAMISSE?<\/strong> K\u00f5ik kokkuleppelise t\u00f6\u00f6r\u00fchma liikmed<\/td><\/tr>
          <\/strong>OLULISED ROLLID HINDAMISE JUURES<\/strong> Oluline iga v\u00f5rgustikuliikme roll Hindamine \u00fchises inforuumis, \u00fcmarlaual Protsessi k\u00e4igus info juhtumi koordinaatorile<\/td><\/tr>
          <\/strong>KUIDAS J\u00d5UTAKSE TULEMUSTE S\u00d5NASTAMISENI<\/strong> Tulemuste hindamine eesm\u00e4rkidest l\u00e4htuvalt LAPS\/LAPSEVANEM kaasatud ja teadlikud algusest alates K\u00f5ik kohtumised protokollitakse K\u00f5ik osapooled saavad koopia igast koostatud protokollist (osalejate kontaktide ja andmetega) L\u00f5petab JK<\/td><\/tr>
          <\/strong>MIS PUHUL VAJALIKUD J\u00c4RELTEGEVUSED? KES, MIS, KUIDAS?<\/strong> Vastavalt juhtumi iseloomule Eesm\u00e4rgid eiole saavutatud V\u00f5i laps\/pere vajab lisatuge\/j\u00e4tkuvat tuge<\/td><\/tr>
          <\/strong>OSAPOOLTE TOETAMINE ANTUD ETAPIS<\/strong> JK annab tagasisidet osapooltele Iseenda kogemuse ja panuse reflekteerimine (ideaalis iga spetsialisti loomulik t\u00f6\u00f6osa, v\u00f5imalik soodustada ka koost\u00f6\u00f6kohtumistel nt temaatiline kohtumine, erinevate refleksioonimudelite tutvustus nt Gibbs jne.)<\/td><\/tr>
          <\/strong>MIS INFOT VAJA ETAPI KUJUNDAMISEL?<\/strong> Koolitus\/arutelu erinevate \u00fcksuste kogemusest ja praktikast, sarnaste juhtumite puhul koost\u00f6\u00f6 korraldus ja struktuur<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          V\u00e4ljav\u00f5te “Projekti teenusedisaini raportist” Ennetusmudeli eesm\u00e4rgiks on ennetada koolist v\u00e4ljalangemist toevajadusega \u00f5pilaste \u00f5igeaegse m\u00e4rkamise ja toetamise abil I-II kooliastmes. Peale pilootperioodi l\u00f5ppu laieneb mudel ka lasteaedadesse, mida toetab asjaolu, et juba pilootperioodil oli lasteaed \u00fche juhtumiga mudeli kujundamisse kaasatud. Mudeli koordineerimine on jagatud Aseri kooli sotsiaalpedagoogi ja haridus- ja noorsoot\u00f6\u00f6juhi vahel. Piloteerimise perioodil on esimene […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-998","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maaratlemata"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=998"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/998\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1026,"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/998\/revisions\/1026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ennetusmudel.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}